Так, многие священнослужители выражают серьезн
Давно тлеющий конфликт между религиозными деятелями и светской властьюP республики , обострившийся в последнее время, грозит взорвать таджикский режим изнутри. Особую опасность раскола несут попытки наезда властей на самого авторитетного религиозного деятеля нашей страны Туражонзода.
Опубликовано в категории , , |
Сухроб Мамазаиров
Выходом может стать отказ от погони за количеством абитуриентов, снижение их количества за счёт реальных, честных (если это возможно) вступительных экзаменов. Правительству нужно резко увеличить расходы на образование, и ещё хотя бы в 2 раза поднять зарплату учителям. Тогда будет и качество, и количество. Решить проблему нехватки учебных принадлежностей и оборудования! Со стен школ начинается прочный фундамент социального общественного строя Таджикистана. Разумеется, без прочного фундамента никогда не будет прочной надстройки
сказал, что все желающие должны поступить? Кто сказал, что все имеют право получить высшее образование? Зачем?
Министерство образования должно всё начать с нуля с набора студентов в педагогические ВУЗы. Главная проблема в том, что абитуриенты поступают в ВУЗы только для получения диплома. Кто
Проблема с нехваткой учителей в общеобразовательных школах республики решена только на бумаге. Смешно то, что многие бывшие учителя, даже директора, которые числятся в школах, на самом деле выехали на заработки в Россию.
Нехватка школ превращает Таджикистан в отсталую африканскую страну. Даже в построенных школах некому преподавать, молодежь не хочет, а кто работал уходить из сферы в поисках лучшей доли. Кто ответит за утечку педагогических кадров?
В этом учебном году на рабочие места не явились 910 молодых учителей, закончивших в прошлом году педагогические ВУЗы Таджикистана.
Несмотря на то, что местные отделы образования предоставляют в Министерство образования сфальсифицированные данные о том, что в стране практически решен вопрос с дефицитом преподавательских кадров, по свидетельству экспертов на самом деле ситуация выглядит плачевно. Так, по имеющимся данным, к началу 2011 года дефицит учителей в Таджикистане составляла более 30%. В частности в Хатлоне – 35%, а в районах республиканского подчинения более половина мест вакантны. Причем в основном не хватает педагогов по русскому и английскому языкам, а также по естественным и точным дисциплинам (!). Примечательно и то, что Министерство образования само признает, что в регионах пытаются скрыть реальную ситуацию. Вместо профессиональных учителей, педагогической работой заняты люди других специальностей.
Но если все по-другому, как в школах Таджикистана – плачевные условия: нет электричества, тепла, не хватает учебных принадлежностей, парт и стульев, где зарплаты учителей мизерные то вряд ли получится что-то путное. Рассмотрим хотя бы укомплектованность школ наставниками.
В жизни каждого человека школа играет особую роль. Именно в школе ребенок, обучаясь грамоте и набираясь ума-разума, становится эрудированным, инициативным и активным, рассудительным, одним словом – человеком, фундаментом будущего страны. И всего этого можно добиться только при хороших условиях работы средних школ и поддержке опытных учителей наставников, нормальном развитии людей и общества.
Комментариев нет:
Отправить комментарий